CSIF pide a Junta medidas 'frente a burocracia y sobrecarga trabajo docente' por FP Dual

CSIF de Extremadura ha iniciado una campaña de recogida de firmas online para reclamar a la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional de la Junta que "tome medidas dirigidas a reducir la excesiva burocracia y sobrecarga de trabajo de los docentes de FP Dual".

En concreto, a través de una nota de prensa, la organización sindical ha advertido que la nueva Ley de Formación Profesional "está generando un estrés adicional al que se ha vivido en los últimos años en este colectivo de docentes", en especial por la gestión de las prácticas de los alumnos, y así lo ha transmitido en un escrito registrado este lunes a la secretaria general de Educación, así como al director general de Personal Docente y al de Formación Profesional, Innovación e Inclusión Educativa.

Así pues, con la nueva normativa, este curso 2024-2025 "no sólo los alumnos de segundo curso realizarán formación en centro de Trabajo, sino que también los de primer curso van a la Dual", de modo que, los profesores tutores de FP, "ya de por sí sobrecargados de trabajo en la búsqueda de empresas para los alumnos de segundo curso, tienen que buscar empresas para los de primero", detalla CSIF.

Además, para esta organización sindical, la teoría de la nueva ley de FP "no es compatible con la realidad de los centros, del alumnado ni de las empresas, puesto que supone un desaprovechamiento del potencial del segundo curso, que es cuando los alumnos tienen una formación mucho más avanzada y un grado de madurez mayor, y no ofrece tiempo suficiente de adaptación y formación real".

De hecho, señala los docentes están teniendo "serios problemas para encontrar empresas que quieran aceptar alumnos de primer curso en formación", explica. Por todo ello, la organización sindical reclama "medidas que frenen los daños colaterales que está teniendo la nueva ley de Formación Profesional", una normativa "dictada desde despachos europeos alejados de las aulas y que está generando un ingente peso burocrático y exceso de trámites sin compensación horaria alguna para los docentes".

La iniciativa de CSIF Extremadura por la mejora de la FP Dual está en marcha a través de Chang.org, donde se puede firmar la petición de 'Menos Burocracia en la DUAL'.

INCERTIDUMBRE POR EL NUEVO CURSO

Por otra parte, el escrito registrado en la Administración educativa extremeña este lunes, CSIF también ha transmitido la "incertidumbre y el malestar" de los docentes de los Ciclos Formativos de FP de cara al próximo curso, 2025/26, en referencia a la reducción de carga lectiva por tutorización dual.

A este respecto, y "con el objetivo de garantizar la calidad de la FP en Extremadura, haciendo de la Dual un instrumento para el acercamiento al tejido empresarial de la región y favorecer la inserción laboral" de los alumnos, CSIF reclama que haya un tutor 'DUAL' por cada curso y ciclo con una reducción de cinco horas lectivas y el complemento nivelador para los cuerpos 591 y 598 para que a igual trabajo corresponda igual salario, y la creación de un jefe de Estudios Dual en cada centro.

Además de reducir la burocracia en este ámbito, CSIF reclama que se dote a los centros de FP Dual de la plantilla necesaria, así como "la participación de prospectores, proveer a las empresas de formadores que sean docentes a tiempo parcial o como itinerantes en empresas, y favorecer las zonas rurales y su diferenciación en la dualización de módulos", explica.

FALTA DE NEGOCIACIÓN

Por otro lado, CSIF Extremadura ha reprochado a la Consejería que haya resuelto la implantación y supresión de ciclos formativos en la comunidad autónoma para el próximo curso sin haberlo negociado previamente en Mesa Sectorial de Educación, donde la organización sindical defiende que debería haberse tratado este asunto por ser un tema que afecta a la plantilla de docentes.

"Esa información es relevante para los compañeros y deberíamos haber sido informados de todo lo tratado, más si cabe al afectar a las plantillas de los centros, por lo que consideramos que dichas implantaciones y supresiones de Ciclos Formativos deben pasar por mesa sectorial y ser negociadas con los sindicatos docentes", concluye el texto de CSIF.