Huertos escolares de Zahínos y Oliva de la Frontera se abren ante la comunidad educativa

El Área de Sostenibilidad Ambiental, Energía y Territorio Verde de la Diputación de Badajoz ha organizado unas jornadas de puertas abiertas simultáneas en los colegios públicos Maestro Pedro Vera, de Oliva de la Frontera, y Luis Chamizo, de Zahínos, con motivo del proyecto de permacultura escolar impulsado por la institución provincial en el marco de los Presupuestos Provinciales Participativos 2024.

Así pues, familias, alumnado y docentes han participado en talleres prácticos en los que se han mostrado los trabajos realizados hasta la fecha en los huertos escolares y en los sistemas de compostaje instalados en ambos centros.

En concreto, las jornadas, abiertas a toda la comunidad educativa, han tenido como hilo conductor la demostración de los resultados alcanzados durante el presente curso lectivo 2025-2026, de tal forma que los asistentes pudieron conocer el funcionamiento de las composteras, diseñadas e instaladas con la participación activa del propio alumnado, así como recorrer los espacios de huerto que se han ido configurando en cada uno de los colegios como aulas verdes al aire libre.

Los talleres desarrollados durante la jornada sirvieron también para reforzar los valores de sostenibilidad, responsabilidad medioambiental y trabajo en comunidad que vertebran el proyecto: la transformación de residuos orgánicos en compost -procedentes del propio comedor escolar en Oliva de la Frontera y de las familias participantes en Zahínos-, el cuidado del suelo o el aprovechamiento del agua de lluvia fueron algunos de los contenidos compartidos con las familias presentes.

Este proyecto nació de una propuesta ciudadana aprobada en la Delegación Territorial Sierra Suroeste y fue asignada al Área de Sostenibilidad Ambiental, Energía y Territorio Verde para su ejecución, según informa la Institución provincial en una nota de prensa.

Con una inversión total de 30.000 euros, su objetivo es introducir la permacultura en el entorno escolar a través de la creación de aulas verdes, sistemas de aprovechamiento de recursos y redes participativas que impliquen a toda la comunidad educativa, con la vocación de que los espacios y dinámicas creadas perduren más allá de la vigencia del propio proyecto.

Está financiado por los Presupuestos Provinciales Participativos 2024 de la Diputación de Badajoz, una iniciativa que permite a la ciudadanía proponer y decidir directamente actuaciones de interés para sus municipios.